Das Teilprojekt videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis-Integration, das im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung der Universität Münster durchgeführt wird, hat zwei wesentliche Schwerpunkte. Einerseits sollen professionell aufgezeichnete und nachbearbeitete Unterrichtsvideos mit nützlichen Begleitmaterialien in unterschiedlichen Fächern (Mathematik, Deutsch, Sport, Geographie, Sachunterricht, berufliche Bildung) in einem Videoportal für die Lehrerbildung zur Verfügung gestellt werden. Sie können als Anschauungs- und Analysematerial für Unterrichtsverläufe in allen Phasen der Lehrerbildung dienen und fokussieren den Umgang von Lehrkräften mit einer heterogenen Schülerschaft. Als erstes Produkt dieser Arbeit ist seit dem 27.06.2018 das Videoportal ProVision (www.uni-muenster.de/provision) nutzbar, welches 29 Unterrichtsstunden und 121 Unterrichtsausschnitte (Clips) inklusive Begleitmaterialien zu Verfügung stellt. Andererseits wurden im Rahmen der Hochschullehre in den genannten sechs Fächern videobasierte Lehrmodule entwickelt, welche die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden bezüglich der Facetten Lernunterstützung, Klassenführung und gleichberechtigter Teilhabe am Unterricht verbessern sollen. In einem quasiexperimentellen Design wurde bestätigt, dass sich die professionelle Unterrichtswahrnehmung der an den Lehrmodulen teilnehmenden Studierenden im Gegensatz zu einer unbehandelten Kontrollgruppe signifikant verbessert.
Ansprechpartner*innen:
Projektleitung: Prof. Dr. Regina Jucks
Projektkoordination: Katharina Warscheid
Ansprechpartner des Videoprojekts: Prof. Dr. Manfred Holodynski & Prof. Dr. Nicola Meschede
Tel: +49 (0)251 83-3 43 10