Die Schüler*innen arbeiten an den jeweils unterschiedlichen Konzepten zur „sexuellen Fortpflanzung“. Durch den Lehr-Lern-Prozess werden die Alltagsvorstellungen der Schüler*innen irritiert.
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Arbeit mit Schülervorstellungen zur Evolution (Sexuelle Fortpflanzung) II. Evolution - Warum Sex?
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- Kategorie: FOCUS
BiologieSonstige Schularten, Gymnasium, Sekundarschule, Berufsfachschule, BerufsschuleSekundarbereich II, Berufliche Bildung
