Gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Erarbeitungsphase zu den rechtlichen Rahmenbedingungen der Infusionstherapie. Kontextinformationen Methodisch anknüpfend an die bisherigen Phasen des Unterrichts bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die rechtliche Situation der Infusionstherapie.
Dabei wird u.a. der Frage nachgegangen, welche Handlungsalternativen den Pflegenden zur Verfügung stehen, wenn Patienten der Infusionstherapie nicht zustimmen. Analyseschwerpunkt Einsatz von Lehrerfragen zur Gruppenmobilisierung und Gesprächsführung im gelenkten Unterrichtsgespräch. Darüber hinaus kann in diesem Videoclip der Umgang mit den Antworten der Schülerinnen und Schülern analysiert werden.
