Gezeigt wird ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Besprechung und Reflexion der Ergebnisse zu den Stolpersteinen und Fehlerquellen der manuellen Blutdruckmessung. Die Ergebnisse werden von der Lehrkraft sichtbar festgehalten und mit der Lernsituation „Herr Brolinger“ in Bezug gesetzt.
Kontextinformationen In diesem Abschnitt werden die Stolpersteine und Fehlerquellen, die die Schülerinnen und Schüler in der vorangegangenen Gruppenarbeitsphase erarbeitet haben, besprochen und reflektiert. Die Ergebnisse werden von der Lehrkraft an der Magnettafel festgehalten. Während die Mehrheit der Schülerinnen und Schüler eine hohe Beteiligung zeigen, folgen ein Schüler und eine Schülerin am Gruppentisch hinten rechts dem Unterrichtsgeschehen häufig nicht, was sich zeitweise auch auf andere Tische auswirkt. Zum Schluss der Ergebnisbesprechung geht die Lehrkraft noch auf einzelne Punkte näher ein. Abschließend stellt die Lehrkraft den Bezug zur Lernsituation „Herr Brolinger“ her und gibt anhand des Handlungsplans einen Ausblick auf die nächste Stunde. Zeitliche Einordung in die Gesamtstunde: 00:00:00 – 00:05:52/ 01:28:32 Analyseschwerpunkt Umgang mit den Antworten der Schülerinnen und Schüler sowie die Gesprächsführung im gelenkten Unterrichtsgespräch. Darüber hinaus kann in dieser Videovignette der Umgang mit Störungen analysiert werden.
