Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse folgen der Instruktion der Lehrkraft und bauen tischweise einen Kinokreis auf. Wissen die Kinder auch ohne Worte, was zu tun ist? Entsteht am Ende ein Kinokreis?
Kontextinformationen In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Entdecker-Päckchen wird das Thema Entdecker-Päckchen-Forscher in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 22 Kinder in der Klasse. In dieser zweiten Schulstunde an einem Dienstag im Dezember (einige Tage vor Weihnachten) sind alle 22 Kinder anwesend, davon zehn Jungen und zwölf Mädchen. Die Stunde beginnt und alle Kinder räumen ihren Platz auf. Um den Tagesplan und die heutige Aufgabe zu erklären, möchte die Klassenlehrerin die Kinder in einen Kinokreis setzen. Analyseschwerpunkt Der Clip 1 „Aufbau des Kinokreises“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungs-Facetten des Monitorings und der Regeln und Routinen: Inwiefern reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen? Auf welche Weise sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Regeln während des Übergangs eingehalten werden? Ist die Routine des Kinokreises etabliert?
