Die Gruppen arbeiten selbständig an ihren Aufträgen in verschiedenen Zimmern. Während der selbständigen Schülerarbeitsphase geht die Lehrperson bei den einzelnen Gruppen vorbei und gibt wenn nötig Hilfestellungen.
Nach der Gruppenarbeit macht die Lehrperson eine kurze Zusammenfassung zum Stand der Arbeiten in den Gruppen und gibt Ausblicke, wie an den Themen weitergearbeitet werden soll. Anschliessend macht die Lehrperson einen Rückblick über die Inhalte der Doppelstunde. Zum Schluss zeigt sie 4 möglichen Szenarien auf, wie sich der Irak-Konflikt weiterentwickeln könnte. Die SchülerInnen tauschen sich kurz zu zweit dazu aus, danach wird in der Klasse über die möglichen Szenarien abgestimmt. Zuletzt gibt die Lehrperson ihre persönliche Prognose zum Fortgang der Problematik im Irak.
