Die Lehrperson diktiert einen Aufgabenkatalog: Sie sollen sechs Quadrate, die die Seitenlängen von zwei pythagoräischen Zahlentrippeln aufweisen, ausschneiden, die zusammengehörenden zu Pythagorasfiguren zusammenlegen und ihre Beobachtungen dazu schriftlich festhalten.
Nach einiger Bearbeitungszeit und Erklärungen zwischendurch, geht die Lehrperson den Aufgabenkatalog Punkt für Punkt durch, die Schüler geben ihre Beobachtungen an die Klasse weiter. Da der Satz des Pythagoras bei einigen Schülern schon bekannt ist, kommt dieser als Beobachtung bald zur Sprache. An dieser Stelle erklärt die Lehrperson den Satz des Pythagoras ist. Danach sollen die Schüler selbständig einen Eintrag in ihr Theorieheft machen. Zuletzt beginnt die Lehrperson den Beweis an Hand des Kathetensatzes vor zu zeigen.
