Die Lehrperson verweist auf das benötigte Material und beginnt mit den älteren SchülerInnen, eine Aufgabe zu lösen. Es geht darum, mit Dreisätzen Prozentrechnungen zu lösen.
Anhand der angefangenen Aufgabe wird diese Theorie mit den dazugehörigen Begriffen wie Prozentwert, Grundwert oder Prozentfuss eingeführt. Die Lehrkraft erteilt den SchülerInnen den Auftrag, eine ähnliche Aufgabe auf diese Weise zu lösen. Anschliessend gibt die Lehrperson Arbeitsweise und Reihenfolge der Aufgabenbearbeitung bekannt und geht nochmals kurz auf einige Aufgaben ein. In der nachfolgenden Stillarbeitsphase kontrolliert sie die Aufgaben der SchülerInnen und gibt Hilfestellungen.
