Die Lehrperson zeigt eine Folie, auf der die Pythagorasfigur um das Dreieck mit den Seitenverhältnissen drei, vier und fünf dargestellt ist.
An Hand dieser Darstellung wird der am Vortag gelernte Satz repetiert. Es folgt die Hausaufgabenbesprechung. Die Lehrperson hat an einer zwölf Meter langen Schnur pro Meter Markierungen angebracht. Sie erklärt, dass die ägyptischen Bauern mit diesem Gerät ihre Felder begrenzt haben und spannt ein grosses rechtwinkliges Dreieck. Die Schwester der Lehrperson, muss als Archeologin Quadrate von zwanzig Metern Seitenlänge abstecken. Die SchülerInnen berechnen die Länge des Seils, dass sie benötigt, um ein rechtwinklig-gleichschenkliges Dreieck mit einer Kathetenlänge von zwanzig Metern zu erhalten. Anschliessend lösen und besprechen sie Übungsaufgaben.
