Besprechung der Hausaufgaben. Im folgenden Theorieteil wird zuerst repetiert, was die SchülerInnen über rechtwinklige Dreiecke noch wissen: Satz des Pythagoras, Flächensatz und Höhensatz.
In einer kurzen Stillarbeitsphase werden diese Sätze nochmals ins Übungsheft notiert. Anhand einer Aufgabe erarbeitet die Lehrperson nun mit der Klasse, wie diese verschiedenen Sätze in einer einzelnen Aufgabe kombiniert angewendet werden können, um kompliziertere Berechnungen anzustellen. Anhand einer zusätzlichen Aufgabe sollen die SchülerInnen versuchen, solche komplexen Berechnungen durch Kombination der verschiedenen Sätze selber zu machen.
