Wie kommt es, dass ein großes, schweres Schiff aus Metall im Wasser nicht untergeht? Erste Vermutungen zum Schwimmverhalten von Gegenständen
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Schüler-Lehrer-Perspektive: Schwimmen/Sinken. 4. Unterrichtseinheit 1. Doppelstunde - 4. Klasse
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- Kategorie: ViU
