debug: finder - list result

01:01:40

Family II

Die Schüler:innen wiederholen Vokabeln zur Familie. Die Lehrkraft stellt den Stammbaum vor. Im Anschluss erstellen und präsentieren die Schüler:innen ihren eigenen Stammbaum.

debug: finder - list result

01:21:08

Adaptation I

Die Schüler:innen wiederholen ihr gelerntes Wissen aus der Einheit und definieren wichtige Begriffe. Die Schüler:innen lernen über Wale und ihre Anpassungen.

debug: finder - list result

48:55

Adaptation II

Wiederholung der letzten Stunde, Einführung der Anpassung von Meerespflanzen und Verbindungen zum Rest der Einheit. Die Schüler:innen fangen mit dem Erstellen eines Posters mit Informationen zu Anpassung an.

debug: finder - list result

38:10

Fact or opinion

Die Schüler:innen üben das Erkennen von Fakt und Meinung und ordnen Aussagen diesen Kategorien zu.

debug: finder - list result

40:25

Phantasy animals

Die Schüler:innen präsentieren ihre Phantasie-Tiere und erzählen von ihrem Anpassungsverhalten.

debug: finder - list result

38:46

Problem solving

Die Schüler:innen lernen den Prozess des Problemlösens und wenden dies auf mathematische Probleme an.

debug: finder - list result

42:23

Spelling and handwriting

Die Lehrkraft führt einen Rechtschreibtest mit den Schüler:innen durch. Die Schüler:innen üben ihre Handschrift an der Tafel und im Heft.

debug: finder - list result

46:54

2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161128 und den 3. Teil unter UA170703.

debug: finder - list result

01:04:46

2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschüler:innen. Den 1. Teil finden sie unter UA161201a und den 3. Teil unter UA170710a.

debug: finder - list result

32:46

2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe C

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201b.

debug: finder - list result

28:59

2. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe D

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 2. Teil einer 2-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201c.

debug: finder - list result

47:58

3. Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe A

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 3. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161128 und den 2. Teil unter UA170508.

debug: finder - list result

46:00

3.Teil: Diskurs zum Thema Nachhaltigkeit - Gruppe B

Diese Unterrichtsaufzeichnung ist der 3. Teil einer 3-teiligen Beobachtungsreihe zum Diskursverhalten und zur Nachhaltigkeitsentwicklung bei Grundschulkindern. Den 1. Teil finden Sie unter UA161201a und den 2. Teil unter UA170327.

debug: finder - list result

59:45

Befürworterbriefe über Walt Disney Filme

In dieser Unterrichtsstunde wird ein Blick auf den Menschen Walt Disney geworfen. Die Schüler:innen sollen anhand drei seiner Filme einen Brief in Englischer Sprache an einen fiktiven Freund schreiben und erklären, warum sie diesen einen Film mögen. In...

debug: finder - list result

01:28:21

Berufsschule - BVJ-Klasse - Fachunterricht Körperpflege/Deutsch

Das Thema dieses Unterrichts wird mit der Analyse eines Bildes eröffnet. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen Kosmetikprodukten und Umweltproblemen dargestellt. Im besonderen befasst sich diese Stunde mit dem Inhaltsstoff Palmöl.

debug: finder - list result

01:17:45

Berufsschule - Klasse TE1 - Deutsch

Die Klasse befasst sich mit dem Thema Nachhaltigkeit und zu diesem Zweck macht jede:r Schüler:in einen Test um die Größe ihres/seines ökologischen Fußabdrucks herauszufinden. Da ein großer Beitrag die Ernährung ist, hat die Studentin, welche die Stunde...

debug: finder - list result

40:19

Das Ende einer Streitgeschichte erfinden

Die Schüler:innen lesen eine Geschichte über zwei Freunde, die sich gestritten haben. Bevor die Schüler:innen das Ende der Geschichte erfahren, überlegt sich jede:r für sich einen möglichen Ausgang. Zum Ende der Stunde sammeln die Schüler:innen Ideen...

debug: finder - list result

45:00

Der Vorkurs - Sprachförderung im letzten Kindergartenjahr

Frühe Sprachförderung ist wichtig für einen gelingenden Schriftspracherwerb und gilt als wirksame präventive Maßnahme für Lernhürden beim Erwerb der Lese- und Schreibkompetenzen. Vorkurse besuchen Kinder, die zu Beginn des letzten Kindergartenjahres...

debug: finder - list result

40:00

Die Folgen der Verschmutzung unserer Meere

In dieser nahezu vollständig auf Französisch gehaltenen Stunde geht es um die Verschmutzung der Meere und dessen Folgen. Nach der Erklärung einiger neuer Vokabeln macht die Klasse eine Übung zum Hörverstehen.

debug: finder - list result

42:43

Faktoren zur Kreditvergabe

In dieser Stunde untersucht die Klasse anhand eines fiktiven Beispiels, welche Faktoren bei einer Kreditvergabe von Bedeutung sind.