debug: mod finder - default
debug: mod filters default
Filter
- Alt-Griechisch(1)
- Arbeitslehre, Natur und Technik(39)
- Astronomie(34)
- Berufliche Fachrichtungen(81)
- Biologie(111)
- Chemie(92)
- Deutsch(194)
- Deutsch als Zweitsprache(13)
- Englisch(436)
- Ernährung & Hauswirtschaft(5)
- Erziehungswissenschaften(87)
- Ethik(63)
- Französisch(124)
- Fächerübergreifender Unterricht(120)
- Geografie(175)
- Geschichte(166)
- Gesellschaftswissenschaften(29)
- Gesundheit & Pflege(1)
- Informatik(35)
- Italienisch(1)
- Kunst(116)
- Latein(4)
- Mathematik(529)
- Medienbildung(20)
- MINT(34)
- Musik(3)
- Philosophie(8)
- Physik(47)
- Politik(71)
- Psychologie(37)
- Religionslehre (evangelische)(29)
- Religionslehre (katholische)(26)
- Sachunterricht(424)
- Sonstiges(33)
- Spanisch(105)
- Sport(61)
- Textiles und technisches Gestalten(3)
- Werken(34)
- Wirtschaftskunde(3)
- Alena Lehmkuhl(1)
- Andrea Burda-Zoyke(1)
- Andreas Hartinger(1)
- Birgit J. Neuhaus(1)
- Birgit J. Neuhaus(1)
- Birgit Rupp(1)
- Britta Viebrock(214)
- Christoph Schneider(1)
- Daniel(1)
- Daniel Becker(16)
- Daniel Jacob(2)
- Daniel José Gomes(131)
- Didaktik der Biologie(1)
- Dirk Krüger(39)
- Dirk Menzel(1)
- Dorothee Gronostay(20)
- el mundo(1)
- Elisa Henle(1)
- Elmar Souvignier(8)
- Felicitas Thiel & Dr. Diemut Ophardt(26)
- Forschungsstelle Werteerziehung und Lehrer:innenbildung(1)
- Franziska Behling(1)
- Frauke Matz(16)
- Freie Universität Berlin(45)
- Goethe-Universität Frankfurt am Main(399)
- Helin Sanli(3)
- Holger Horz(272)
- Igor Birindiba Batista(1)
- Irini Körber(1)
- Iuliia Pliushch(73)
- Jan David Schenk(2)
- Janis Weber(8)
- Jennifer Maria Janeczko(7)
- Johanna Merle(58)
- Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG(1)
- Jutta Teuwsen(1)
- Jörg Ramseger(56)
- Jürgen Seifried(1)
- Kaan Bora(1)
- Katrin Hahn-Laudenberg(20)
- Keine Angabe(1860)
- Korcan Yesil(1)
- Kristin Klar(1)
- Kristina Peuschel & Elena Waggershauser(1)
- Lehrstuhl für DaZ/DaF (Universität Augsburg)(1)
- Lehrstuhl für Grundschulpädagogik/-didaktik (Universität Augsburg)(1)
- Lisa Stumpe(1)
- LMU(1)
- LMU München(1)
- LMU München - Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik(1)
- Magdalena Schwaiger(1)
- Manfred Holodynski(7)
- Mareike Ehlert(8)
- Marie Kühler(1)
- Marius Ritter(16)
- Maximilian Irion(69)
- Maximilian Sablofski(1)
- Meral Roeben(6)
- Miriam Kusebauch(1)
- Monika Aufleger(1)
- Natasa Bajdevski(1)
- Nicola Meschede(1)
- Pascal Ditges(1)
- Patrizia Weidenhiller(1)
- Patrizia Weidenhiller(1)
- Phillip Eichentopf(1)
- Robin Junker(7)
- Roland Ißler(185)
- Sabine Achour(32)
- Sabine Anselm(1)
- Sabine Manzel(20)
- Samuel Bellinghausen(8)
- Sarah van Treek(2)
- Sebastian Breitenbach(272)
- Subin Nijhawan(214)
- Technische Universität München(175)
- Teresa Giek(1)
- Till Rauterberg(1)
- Ulrike Weyland(1)
- Universität Augsburg(1)
- Universität Münster(1)
- Verena Zucker(1)
- Wilhelm Koschel(1)
- Wolfgang Then(1)
- Xiao Zhang(6)
- Yasemin Erdemgil(6)
debug: finder - counter
Ergebnisse 1341 – 1360 von 2300debug: finder - default result 1
Makromethode: Debatte. Der gesetzliche Mindestlohn
Dieses Video zeigt Beginn und Abschluss der Debatte zum Thema "Mindestlohn", an der alle Schüler*innen beteiligt sind. Die Lehrkraft übernimmt die Rolle der Moderatorin.
debug: finder - default result 1
Makromethode: Talkshow. Der gesetzliche Mindestlohn
Dieses Video zeigt den Beginn der Makromethode "Talkshow". Die Schüler*innen formulieren als Akteure ihre Eingangsstatements. Die Moderation hat ein Schüler übernommen.
debug: finder - default result 1
Wie unterstützt ein Referenzbild das Malen eines eigenen Bildes? Zwei Schüler malen ausgehend von einem Referenzbild mit Gouache ein eigenes Bild.
debug: finder - default result 1
Wie unterstützt ein Referenzbild das Malen eines eigenen Bildes? Zwei Schüler malen mit einem Referenzbild. Die Lehrperson stellt den Schülern ihr Handy mit einem weiteren Referenzbild hin.
debug: finder - default result 1
Wie kann ich malend eine eigene Bildidee realisieren? Die Schüler*innen haben mit dem Malen des Hintergrundes auf ihren Leinwänden begonnen.
debug: finder - default result 1
Malwerkzeuge und Bildrezeption
Wie gebe ich meinen Mitschüler*innen Feedback? Die Lehrperson hat Bilder ausgewählt und zeigt diese den Schüler*innenn. Sie hat diese Bilder gewählt, weil sie sie interessant findet und fragt das Plenum, warum das wohl so sei, was denn daran interessant ist.
Wie gebe ich meinen Mitschüler*innen Feedback? Die Lehrperson hat Bilder ausgewählt und zeigt diese den Schüler*innenn. Sie hat diese Bilder gewählt, weil sie sie interessant findet und fragt das Plenum, warum das wohl so sei, was denn daran...
debug: finder - default result 1
Der Film eignet sich in der Lehrerfortbildung u.a. als als Anstoß für Diskussionen über die Voraussetzungen, Durchführung und Methoden der Bildbetrachtung im Unterricht.
debug: finder - default result 1
Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 7.2
Arbeit der Schüler*innen, Besprechung mit der Lehrperson
debug: finder - default result 1
Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 8.2
Besprechung mit Gruppen, Kurzinputs der Lehrperson
debug: finder - default result 1
Massnahmen zur Minderung des Klimawandels und zur Anpassung an den Klimawandel 8.4
Diskussionsrunde 1. Teil, Diskussionsrunde 2. Teil, Schlussteil
debug: finder - default result 1
Material und Farbkombinationen suchen
In der Sequenz «Material- und Farbkombinationen suchen» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» sind zwei Schülerinnen dabei, Materialien zu sichten und zu suchen, die sie als Blickfang zu ihrer Hülle aus Fahrradschlauch kombinieren möchten.
debug: finder - default result 1
Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen
Die Sequenz «Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt, wie die Lernenden ausgewählte Plastiksäcke und Teilstücke daraus mit dem Bügeleisen zu einer stabilen Fläche verschweissen, aus der sie eine Hülle für ihr Workbook herstellen.
Die Sequenz «Materialien bearbeiten und haptisch wahrnehmen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt, wie die Lernenden ausgewählte Plastiksäcke und Teilstücke daraus mit dem Bügeleisen zu einer stabilen Fläche verschweissen, aus der sie eine...
debug: finder - default result 1
Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben
In der Sequenz «Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» beschäftigen sich die Lernenden mit der haptischen Wahrnehmung und mit der mündlichen Beschreibung verschiedener textiler Materialien, die von der Lehrperson für eine Kombination mit dem Ausgangsmaterial Fahrradschlauch vorgeschlagen werden.
In der Sequenz «Materialien haptisch wahrnehmen und beschreiben» aus der Unterrichtseinheit «Feinpacker» beschäftigen sich die Lernenden mit der haptischen Wahrnehmung und mit der mündlichen Beschreibung verschiedener textiler Materialien, die von der...
debug: finder - default result 1
Materialien sichten und suchen
Die Sequenz «Materialien sichten und suchen» aus der Unterrichtseinheit «Wasserstopper» zeigt die Lernenden bei der Sichtung und Auswahl von Plastiksäcken, die sie später zu einer stabilen Fläche verschweissen.
debug: finder - default result 1
Die Schülerinnen und Schüler, die noch nicht den Wochenplan beenden haben, arbeiten gezielt an den Aufgaben im Wochenplan weiter. Die Lehrkraft vermittelt die Verbindlichkeit des Wochenplans, damit die Lernenden die Aufgaben zukünftig eigenständig erarbeiten können.
Die Schülerinnen und Schüler, die noch nicht den Wochenplan beenden haben, arbeiten gezielt an den Aufgaben im Wochenplan weiter. Die Lehrkraft vermittelt die Verbindlichkeit des Wochenplans, damit die Lernenden die Aufgaben zukünftig eigenständig...
debug: finder - default result 1
In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.
debug: finder - default result 1
Fachvokabular durch das Ritual ("Wort des Tages") erlernen. Das Ritual wird mehrfach hintereinander dargestellt. Es findet kein Stundenverlauf im üblichen Sinne statt.
debug: finder - default result 1
In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.
debug: finder - default result 1
In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.
debug: finder - default result 1
In einer Ausbildungsverstaltung für LiV bekamen die LIV folgenden Arbeitsauftrag, der unter Materialien eingestellt ist. 4 LiV wurden bei der Umsetzung dieses Auftrags mit einer Kleingruppe von bereitgestellten SuS gefilmt.