Teil 1: Die Lehrperson führt ins Thema ein und schlägt vor, dass die Schüler*innen äussern sich zum Philosophieheft. Nicht im Clip aufgenommen: Der Lehrer liest nun die ausführliche Erzählung vor (s.
Materialien) und notiert einige Ausdrücke, die Schüler*innen hören zu und zeichnen in ihre Hefte. Daraufhin sammeln und notieren sie mit ihren Pultnachbarn Fragen, die sie in Bezug auf die Erzählung interessieren. Teil 2: Die Schüler*innen äussern ihre Fragen, welche die Lehrperson an die linke WT-Seite notiert und dazu Rückfragen nach ihrer Bedeutsamkeit stellt. Neben Aussehen und Grösse wird darüber diskutiert, ob es sie gibt/gegeben hat und was den Riesen ausmache. Dazu positionieren sich die Schüler*innen im Schulzimmer, sie können aber auch die Seite wechseln. Am Schluss äussern die Schüler*innen ihre Erkenntnisse.