Die Lehrerin stellt beispielhaft zwei Sätze vor, die für das Spiel genutzt werden können und zunächst von den S*S chorisch nachgesprochen werden.
Anschließend übersetzen die S*S den Spielablauf. Kontextinformationen Dieser aufgezeichnete Englischunterricht zeigt eine dritte Klasse nach ungefähr 1,5 Jahren Englischunterricht. Insgesamt befinden sich in den Aufzeichnungen neben der Lehrkraft 23 Lernende, davon 13 Schülerinnen und 10 Schüler. Arbeitsgegenstand während des Unterrichts ist die sukzessive Erarbeitung eines Dialogs, der von den Schüler*innen (S*S) unter Moderation der Lehrkraft eingeübt und final vorgestellt wird. Dabei fokussiert der Gesprächsinhalt der Dialoge den Kauf eines Tickets zu verschiedenen Londoner Sehenswürdigkeiten im London Bus. Clip 5: Spiel einführen An das zuvor gezeigte Chorische Sprechen knüpft ein Spiel an, welches in diesem Clip durch Erklärung mittels eines Unterrichtsgesprächs eingeführt wird. Es verbindet die zuvor eingeübte Aussprache der Londoner Sehenswürdigkeiten mit der Erklärung der folgenden Aufgabe. Daran schließt sich die Durchführung des Spiels „I would like to see“ durch die S*S. Analyseschwerpunkt Im Sinne der Stundentransparenz wird die Aufgabe für alle verständlich eingeführt. Durch die Beteiligung der Lernenden in die Erklärung der Aufgabenstellung wird das Verständnis der Instruktion in der Zielsprache vertieft.
