„Welche Maßnahmen zum Hochwasserschutz kann man machen?“ Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten im Plenum mittels stummen Bildimpulses die Leitfrage der Geographiestunde. Kontextinformationen Dieser Clip stammt aus der Unterrichtsstunde zum Thema Hochwasserschutz bei Sturmflut am Beispiel von Hamburg und ist eine Einzelstunde im Rahmen der Unterrichtsreihe „Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen.
“ Der Geographiekurs umfasst 15 Schülerinnen und 13 Schüler einer 7. Klasse eines Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen. Dieser Clip startet mit einem stummen Impuls mit Bildern eines Hochwassers in Hamburg. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Bilder und vergleichen diese mit dem Hochwasser in Köln, was Thema der vorherigen Geographiestunde war. Es werden mögliche Ursachen für Sturmfluten in Hamburg gesammelt. Anschließend entwickeln die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit der Lehrkraft die Leitfrage der Geographiestunde „Welche Maßnahmen zum Hochwasserschutz können getroffen werden?“. Analyseschwerpunkt Kognitive Aktivierung
