„Wer weiß noch, wie Plättchenwerfen ging?“ – Die Kinder einer ersten Klasse werden im Stuhlkreis an das neue Thema herangeführt. Die LP holt ein Verkehrshütchen und fünf mehrfarbige Plättchen heraus und zeigt den Kindern, was man damit Spannendes machen kann.
Kontextinformationen In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Zahlzerlegung“ wird das Thema „Einführung der Zahlzerlegung“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. An diesem Dienstagmorgen im Dezember sind 25 Schülerinnen und Schülern (SuS) von den insgesamt 26 Kindern anwesend, davon 14 Mädchen und 11 Jungen. Der Clip zeigt, wie die LP die Klasse an das neue Thema heranführt und mithilfe von zweifarbiger Plättchen den Ablauf der anstehenden Partnerarbeit in der Kreismitte demonstriert. Analyseschwerpunkt Der Clip 1 „Lehrerinstruktion Plättchenwerfen“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacette des Monitorings und der Lehr-Lern-Kultur-Facetten der Aufgaben-, Denk- und Gesprächskultur: Inwiefern reagiert die LP auf aufkommende Störungen und Regelverstöße? Auf welche Weise ermöglicht die Lehrkraft die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler am Gespräch? Inwieweit regt die Lehrerdemonstration inhaltliche und prozessbezogene Kompetenzen an? Auf welche Weise fordert sie Rechenschaft ein und mobilisiert die Gruppe?
