Guten Morgen liebe Kinder! Jede Stunde beginnt mit einem Begrüßungsritual. Die Schüler und Schülerinnen zeigen, ob sie bereit sind und die Lehrkraft bezieht alle SuS mit ein.
Sie wiederholen das Thema der letzten Stunde und die SuS beschreiben die sortierten Gegenstände. Kontextinformationen In dieser zweiten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Lernausgangslage erfassen wird das Thema Was passt nicht? In einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 25 Kinder in der Klasse. In dieser dritten Schulstunde an einem Donnerstag im September sind alle 25 Kinder anwesend, davon elf Jungen und vierzehn Mädchen. Der Clip zeigt, wie die Fachlehrerin die Klasse begrüßt und sie in die Stunde einstimmt. Das Thema der letzten Stunde wird wiederholt. Analyseschwerpunkt Der Clip 1 „Begrüßung und Wiederholung“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungs-Facetten des Monitorings und der Regeln und Routinen sowie der Lehr-Lern-Kultur-Facette der Gesprächskultur: Inwiefern reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen? Auf welche Weise sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Regeln während der Begrüßung eingehalten werden? Ist die Routine der Begrüßung etabliert? Auf welche Weise wird das Vorwissen der SuS aktiviert?
