War es Glück oder Können? Wie Attributionen die Motivation beeinflussen und wie Sie diese durch Feedback positiv steuern können. Basierend auf der Attributionstheorie von Weiner (1975) erklärt dieses Modul, wie Sender und Empfänger Erfolg und Misserfolg Ursachen zuschreiben (Lokalität und Stabilität).
Es werden günstige und ungünstige Attributionsmuster aufgezeigt und Strategien vermittelt, wie Lehrkräfte durch Feedback eine internale, variable Attribuierung (z.B. Anstrengung) fördern können, um Veränderungsmotivation zu erzeugen.
