- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Berufliche Bildung, Vorbereitungsdienst |
| Jahrgangsstufe | Jahrgangsübergreifend |
| Schulart | Gymnasium, Berufsschule, Studienseminar (2. Phase) |
| Unterrichtsfach | Mathematik, Berufliche Fachrichtungen, Fächerübergreifender Unterricht |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz |  |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Datenvisualisierung zum Vergleich von CO2-Emissionen und Wirtschaftskraft verschiedener Nationen. Diese Datenvisualisierung stellt den Zusammenhang zwischen Kohlenstoffdioxid-Ausstoß (in Tonnen pro Kopf) und dem Bruttoinlandsprodukt (BIP) verschiedener Länder im Zeitverlauf dar.
Weiterlesen: Interaktive Visualisierung: CO2-Ausstoß und BIP
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 2.1 Auswahl digitaler Ressourcen, 6.1 Informationssuche |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte, 3.1 Passung des Anforderungsniveaus |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Learning nugget* |
|---|---|
| Bildungsstufe | Berufliche Bildung, Vorbereitungsdienst |
| Jahrgangsstufe | Jahrgangsübergreifend |
| Schulart | Gymnasium, Berufsschule, Studienseminar (2. Phase) |
| Unterrichtsfach | Berufliche Fachrichtungen, Fächerübergreifender Unterricht |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Interaktives Tool zur Simulation und zum Vergleich von Preiskalkulationen in der Modeindustrie (Fast Fashion vs. Fair Trade). Diese interaktive Anwendung ermöglicht es Lernenden, die Kostenstruktur eines T-Shirts (Zielpreis 19 Euro) zu erforschen.
Weiterlesen: Interaktive Visualisierung: Lieferkette eines T-Shirts
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 2.1 Auswahl digitaler Ressourcen, 5.3 Aktives |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.3 Relevanz der Inhalte für die Schüler*innen, 3.2 Unterstützung kognitiver Aktivierung |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Inszenierter Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Schulart | Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Berufliche Fachrichtungen |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz |  |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Videobeispiel für einen stark strukturierten, instruktionalen Einsatz der Datenvisualisierung. Hier wird das Thema Emissionen und BIP lehrerzentriert eingeführt. Die Lehrkraft klärt zunächst Begriffe frontal ab, gibt genaue Anweisungen zum Ablauf ("noch nicht auflösen drücken") und steuert die Diskussion im Plenum stark ("Think-Pair-Share" mit enger Führung).
Weiterlesen: Unterrichtsbeispiel: CO2 & BIP (Klassischer Ansatz)
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.4 Strukturierte Einbindung von Inhalten, 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte, 2.1 Proaktiver und effektiver Umgang mit Disziplinfragen |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Inszenierter Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Schulart | Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Berufliche Fachrichtungen |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Videobeispiel für kognitive Aktivierung und Arbeit mit Fehlkonzepten im CBL-Kontext. In diesem Video wird die Visualisierung zu CO2 und BIP genutzt, um kognitive Konflikte zu erzeugen.
Weiterlesen: Unterrichtsbeispiel: CO2 & BIP (CBL-Methode)
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.6 Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Tools/Medien, 6.1 Informationssuche |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 3.1 Passung des Anforderungsniveaus, 3.2 Unterstützung kognitiver Aktivierung, 7.1 Direkte Förderung der Eigenverantwortung für das Lernen |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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- Details
- Kategorie: Toolbox Lehrerbildung
- Lesedauer: 1 Minuten
| Art des Inhalts | Inszenierter Unterricht |
|---|---|
| Bildungsstufe | Vorbereitungsdienst, Fortbildung |
| Schulart | Studienseminar (2. Phase), Fortbildungsinstitut (3. Phase) |
| Unterrichtsfach | Erziehungswissenschaften, Berufliche Fachrichtungen |
| Entstehungsjahr | 2023 |
| Portal | Toolbox Lehrerbildung |
| Lizenz | |
| Urheber/-in |
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| Zielgruppe |
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Videobeispiel für einen strukturierten, lehrerzentrierten Einsatz der Lieferketten-Visualisierung. Dieses Video zeigt einen eher lehrerzentrierten, klassischen Unterrichtseinstieg. Die Lehrkraft definiert zunächst Begriffe (Fast vs.
Weiterlesen: Unterrichtsbeispiel: Lieferkette (Klassischer Ansatz)
| Digitalisierungsbezogene Kompetenzen | 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien |
|---|---|
| Unterrichtsqualität | 1.4 Strukturierte Einbindung von Inhalten, 2.2 Nutzung der Lernzeit, 4.2 Unterstützung der Konsolidierung von Inhalten |
| Lernformat |
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| Lernziele |
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