Simulationen im Unterricht: Mehrwert nutzen und Cognitive Load vermeiden. Simulationen können reale Experimente ergänzen, bergen aber die Gefahr einer kognitiven Überlastung (Cognitive Load).
Dieses Modul behandelt die didaktischen Anforderungen an den Einsatz von Visualisierungen, Gestaltungsprinzipien nach Mayer (2008) und die Notwendigkeit einer gezielten Instruktion, um das Arbeitsgedächtnis der Lernenden nicht zu überfordern.
