Das Video richtet sich an Lehrkräfte und bietet Unterstützung bei der Planung und Durchführung von Klassenfahrten zu KZ-Gedenkstätten. Es vermittelt anschauliche Informationen sowie methodische Hinweise, um den Schülern eine tiefere Auseinandersetzung mit der Thematik zu ermöglichen.1.
Einleitung und Gruppenarbeit im Museum2. Führung durch das Außengelände3. Gespräch mit einem ehemaligen Häftling Das Video richtet sich an Lehrkräfte und bietet Unterstützung bei der Planung und Durchführung von Klassenfahrten zu KZ-Gedenkstätten. Es vermittelt anschauliche Informationen sowie methodische Hinweise, um den Schülern eine tiefere Auseinandersetzung mit der Thematik zu ermöglichen.1. Einleitung und Gruppenarbeit im MuseumZu Beginn der Exkursion sollten den Schülern ein Überblick über die Gedenkstätte sowie eine Einführung in die NS-Zeit gegeben werden. Ein Bezug zur lokalen Geschichte der KZ-Lager fördert das Verständnis und die emotionale Verbindung der Schüler. Die Gruppenarbeit hilft dabei, die Lernenden aktiv in den Prozess einzubinden, sodass sie nicht nur Zuschauer bleiben, sondern aktiv Teilnehmer werden. Die vier Gruppen arbeiten zu folgenden Themen:Gruppe 1: Disziplinar- und StrafordnungGruppe 2: SonderjustizGruppe 3: HäftlingsarbeitGruppe 4: Medizinische Experimente2. Führung durch das AußengeländeWährend der Führung durch das KZ-Gelände wird das zuvor theoretisch Gelernte mit der Realität in Verbindung gebracht. Die Schüler durchschreiten dieselben Tore, durch die auch die Gefangenen während der NS-Zeit gingen. Diese Erfahrung hebt das abstrakte Wissen über die Verbrechen der Nationalsozialisten auf eine konkrete Ebene. Dabei ist es wichtig, zwischen Replikaten und originalen Objekten zu unterscheiden, um Authentizität zu vermitteln.3. Gespräch mit einem ehemaligen HäftlingDas Gespräch mit einem Zeitzeugen bietet eine besonders eindrucksvolle und authentische Begegnung mit der Geschichte. Durch den persönlichen Austausch werden die Verbrechen des Nationalsozialismus nicht nur als historische Fakten betrachtet, sondern als reale Ereignisse, über die Menschen noch heute aus eigener Erfahrung berichten können.Eine abschließende Nachbesprechung ist von großer Bedeutung, um die Erlebnisse zu verarbeiten und zu reflektieren.
