Die sechs Filme bestehen fast ausschließlich aus Ausschnitten von Unterrichtsdokumenten. Diese Ausschnitte konkreter Unterrichtswirklichkeit besitzen unterschiedliche Funktionen: 1. Sie dienen dazu, theoretisch umschriebene Sachverhalte an konkreter Unterrichtswirklichkeit aufzuzeigen.
2. Sie bilden die Grundlage der Beobachtungsaufgaben, in denen die eingeführten theoretischen Sachverhalte in neuen Situationen wiedererkannt werde sollen. 3. Sie werden in der zweiten Hälfte des Kurses zur Durchführung von Bedingungsanalysen verwendet. Hier werden komplexere unterrichtliche Vorgänge in ihre Elemente zerlegt und interpretiert. - Folge 3 Dies ist die 3. von sechs Folgen aus dem Grundkurs "Unterrichtsanalyse" im Medienverbund aus dem Jahr 1974: (UA74_332593 - UA74_332598). In dieser Folge werden anhand verschiedener Unterrichtssituationen mehrerer Lehrer:innen und Klassen schulartübergreifend Motivationsarten, kognitive Steuermittel, Impulsgebungen und Lehrer:innenreaktionen aufgezeigt. Mit Hilfe von animierten Grafiken werden verschiedene didaktische Intentionen veranschaulicht. Anschließend werden vier Beobachtungsaufgaben gestellt.Die 6 Filme beschäftigen sich mit folgenden Themen:Folge: Voraussetzungen und Grundlagen der UnterrichtsanalyseFolge: Basisfaktoren im UnterrichtFolge: Realisierung didaktischer IntentionenFolge: Der Lehrer:innen im Spannungsfeld didaktischer Intentionen und BasisfaktorenFolge: Schüler:in als Träger didaktischer IntentionenFolge: Unterrichtliche Friktionen.Hinweis: Bei den Filmen handelt es sich um historische Aufnahmen, die in den 60er und 70er Jahren des 20. Jahrhunderts gedreht wurden. Die technische Qualität der Aufzeichnungen kann deshalb nicht den heutigen Standards entsprechen. Wir bitten hierfür um Verständnis.
