Die sechs Filme bestehen fast ausschließlich aus Ausschnitten von Unterrichtsdokumenten. Diese Ausschnitte konkreter Unterrichtswirklichkeit besitzen unterschiedliche Funktionen: 1. Sie dienen dazu, theoretisch umschriebene Sachverhalte an konkreter Unterrichtswirklichkeit aufzuzeigen.
2. Sie bilden die Grundlage der Beobachtungsaufgaben, in denen die eingeführten theoretischen Sachverhalte in neuen Situationen wiedererkannt werde sollen. 3. Sie werden in der zweiten Hälfte des Kurses zur Durchführung von Bedingungsanalysen verwendet. Hier werden komplexere unterrichtliche Vorgänge in ihre Elemente zerlegt und interpretiert. - Folge 1 Dies ist die 1. von sechs Folgen aus dem Grundkurs "Unterrichtsanalyse" im Medienverbund von 1974: (UA74_332593 - UA74_332598). In Folge eins wird zum einen aufgezeigt, wie die Unterrichtsvideos aufgenommen wurden, damit sie sich für eine Unterrichtsanalyse eignen. Zum anderen wird beispielhaft anhand mehrerer Unterrichtssituationen verschiedener Lehrer:innen und Klassen schulartübergreifend gezeigt, wie mit diesem Unterricht in der Lehrer:innenaus-, -fort und -weiterbildung gearbeitet werden kann und welche Punkte sich z. B. für eine Analyse eignen. Mit animierten Grafiken werden verschiedene didaktische Strukturierungen und Intentionen veranschaulicht.Die 6 Filme beschäftigen sich mit folgenden Themen: 1. Folge: Voraussetzungen und Grundlagen der Unterrichtsanalyse 2. Folge: Basisfaktoren im Unterricht 3. Folge: Realisierung didaktischer Intentionen 4. Folge: Der Lehrer:innen im Spannungsfeld didaktischer Intentionen und Basisfaktoren 5. Folge: Schüler:in als Träger didaktischer Intentionen 6. Folge: Unterrichtliche FriktionenHinweis: Bei den Filmen handelt es sich um historische Aufnahmen, die in den 60er und 70er Jahren des 20. Jahrhunderts gedreht wurden. Die technische Qualität der Aufzeichnungen kann deshalb nicht den heutigen Standards entsprechen. Wir bitten hierfür um Verständnis.
