Einige Beispiele zur Benutzung der Suche mit logischen Operatoren:
Die Eingabe von „dies und das“ in das Suchfeld zeigt alle Ergebnisse, die beide Wörter, „dies“ und „das“ enthalten.
Die Eingabe von „dies nicht das“ zeigt alle Ergebnisse, die „dies“, aber nicht „das“ enthalten.
Die Eingabe von „dies oder das“ zeigt alle Ergebnisse, die entweder „dies“ oder „das“ enthalten.
Suchergebnisse können auch nach verschiedenen Kriterien gefiltert werden. Um zu beginnen, einen oder oder mehrere Filter auswählen.
Was passiert, wenn eine Balkenbrücke belastet wird?
Was macht eine Balkenbrücke stabil?
Die Belastbarkeit einer Hängebrücke mit der einer Balkenbrücke vergleichen – Entwickeln eines fairen Experiments
Wir entdecken das „Nichts“ – Auf den Spuren Otto von Guerickes
Was passiert mit eingesperrter, warmer Luft?
Was passiert mit nicht eingesperrter, warmer Luft?
Die Entdeckung des Vakuums durch Otto von Guericke – Die Magdeburger Halbkugeln
Die Wirkung des Luftdrucks anhand verschiedener Versuche erfahren
Zieht ein Magnet überall gleich stark an? – Die Entdeckung der Pole als Orte der stärksten Anziehung
Wo liegen die Pole bei verschiedenen Magneten? – Stabmagnet, Hufeisenmagnet, Ringmagnet und Scheibenmagnet
Wie reagieren Magneten aufeinander? – Die Einführung der Polregel
Wie entsteht Schall?
Kann das Wackeln wandern und ist die Luft wichtig dafür?
Kann das Wackeln auch in anderen Stoffen wandern?
Wie funktioniert unser Ohr?
Warum schwimmt das eine Messer und warum schwimmt das andere Messer nicht? Entdecken der Bedeutung des Materials für das Schwimmverhalten von Vollkörpern
Was passiert mit dem Wasser, wenn ich etwas eintauche? Untersuchungen zur Verdrängung von Wasser
Was schwimmt – was sinkt? – Erste Vermutungen und Entdecken der Bedeutung des Materials für das Schwimmverhalten von Vollkörpern
Was passiert mit dem Wasser, wenn ich etwas eintauche? – Untersuchungen zur Verdrängung von Wasser
Wir bauen ein Floß – Anwendung des in der Unterrichtseinheit bereits erworbenen Wissens
