Videobeispiel für kognitive Aktivierung und Arbeit mit Fehlkonzepten im CBL-Kontext. In diesem Video wird die Visualisierung zu CO2 und BIP genutzt, um kognitive Konflikte zu erzeugen.
Die Lehrkraft lässt die Schüler Hypothesen aufstellen ("China muss ganz oben sein"), die durch die Visualisierung widerlegt werden (z.B. Saudi-Arabien, USA). Die Schüler werden ermutigt, selbstständig online zu recherchieren und Zusammenhänge kritisch zu hinterfragen.
