Ein interdisziplinäres Modul, das psychologische Motivationstheorien, die Didaktik des Problemlösens und die Mathematik figurierter Zahlen theoretisch und praktisch verknüpft. Dieses umfassende Fortbildungsmodul verknüpft drei Perspektiven interdisziplinär miteinander: 1.
Erziehungswissenschaft: Es werden zentrale Motivationstheorien (Selbstbestimmungstheorie, Kausalattribution, Zielorientierung, Interessenstheorie) behandelt und deren Bedeutung für den Lernerfolg analysiert. 2. Fachdidaktik: Der Fokus liegt auf der Kompetenz des Problemlösens. Es werden Heurismen, der Problemlöseprozess nach Pólya und Anforderungen an gute Problemaufgaben vermittelt. 3. Fachwissenschaft: Am Beispiel der Quadrat- und Dreieckszahlen werden zahlentheoretische Zusammenhänge visuell hergeleitet, algebraisch bewiesen (Induktion) und didaktisch aufbereitet. Das Modul enthält theoretische Grundlagen, interaktive Applets, Unterrichtsvideos zur Analyse und Aufgaben zur Selbstüberprüfung.
