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Ergebnisse 1021 – 1040 von 2300debug: finder - default result 1
Interview Schülerin 3 (12. Klasse). Der gesetzliche Mindestlohn
In dem Interview berichtet die Schülerin von ihren Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.
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Interview Schülerin 4 (11.Klasse). Der gesetzliche Mindestlohn
In dem Interview berichtet der Schüler von seinen Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.
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Interview Schülerin 4 (12. Klasse). Der gesetzliche Mindestlohn
In dem Interview berichtet die Schülerin von ihren Erfahrungen in der Unterrichtseinheit.
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Wie spricht mein Spurenheft zu mir? Die Lehrperson stellt das sprechende Spurenheft vor, welches Fragen stellt und Tipps gibt. Die Schüler*innen sollen sich vorstellen ihr Spurenheft könnte sprechen.
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Die Gruppen arbeiten selbständig an ihren Aufträgen in verschiedenen Zimmern. Während der selbständigen Schülerarbeitsphase geht die Lehrperson bei den einzelnen Gruppen vorbei und gibt wenn nötig Hilfestellungen.
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Die Lehrperson zeigt einen Ausschnitt aus der Tagesschau vom Vortag (Friedensaktivisten im Irak) und stellt Fragen zu den Inhalten des Fernsehbeitrages, die die Schüler jeweils in Partnerarbeit beantworten.
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Im ersten Teil der Lektion präsentieren die SchülerInnen in verschiedenen Gruppen ihre Resultate einer Gruppenarbeit (verschiedene Aspekte des Irakkonflikts), welche sie in den vorangegangenen Lektionen bearbeitet haben (Öl, Gründung der UNO, Islam, Imperialismus, Irak).
Im ersten Teil der Lektion präsentieren die SchülerInnen in verschiedenen Gruppen ihre Resultate einer Gruppenarbeit (verschiedene Aspekte des Irakkonflikts), welche sie in den vorangegangenen Lektionen bearbeitet haben (Öl, Gründung der UNO, Islam,...
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Der Film bietet Einblicke in den Unterrichtsalltag jahrgangskombinierter Klassen an unterschiedlichen Schulen in Bayern. Es kommen Lehrer:innen, Eltern und Schüler:innen zu Wort, die über Ihre Erfahrungen mit jahrgangskombinierten Klassen berichten.
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In diesem Shortcast wird auf das Thema Jugendschutz im Rahmen der Videospielnutzung im Fremdsprachenunterricht eingegangen.
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Kalenderritual der Igelklasse. Zeit
Die Schüler*innen arbeiten ritualisiert mit dem Kalender. Dabei führen sie auch mathematische Operationen durch.