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05:55

LArS.nrw Video No. 22: Umweltschutz umgekehrt (JG 8)

Video No. 22 zeigt eine achte Klasse, die sich mit dem Thema Umweltschutz beschäftigt. Um eine ungewohnte Positionen einzunehmen, schlägt die Lehrerin den Schüler*innen vor, zu überlegen, was sie tun müssen, um die Umwelt auf gar keinen Fall zu...

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03:36

LArS.nrw Video No. 3: Einstieg mit Schülerinteressen (JG 8)

Video No. 3 zeigt einen zentralen Teil der Einstiegsphase einer Unterrichtsstunde in der 8. Klasse eines Gymnasiums zum Lerngegenstand Migration und Integration. Der Lehrer fordert die Schüler*innen auf, ihre Fragen und Interessen zum Lerngegenstand...

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05:12

LArS.nrw Video No. 4: Einstieg mit Zeitungsartikel (JG 8)

Video No. 4 greift den Sachbereich Integration auf. Zentraler Gegenstand des Einstiegs in die Unterrichtsstunde, die in einer 8. Klasse eines Gymnasiums stattfindet, ist ein Zeitungsartikel der Süddeutschen Zeitung, der über die Verabschiedung des...

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06:07

LArS.nrw Video No. 5: Einstieg mit Zitaten (JG 8)

Video No. 5 zeigt den Einstieg in eine Unterrichtsstunde, die die Thematik des Mindestlohns aufgreift. Den Schüler*innen einer 8. Jahrgangsstufe eines Gymnasiums werden zwei unterschiedliche Zitate zum Gegenstand Mindestlohn präsentiert. Das erste...

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05:29

LArS.nrw Video No. 6: Einstieg mit Lehrervortrag (JG 11)

In Video No. 6 geht es, wie in No. 5, um die Frage des Einkommens. Allerdings wird hier nicht das Konzept des Mindestlohns, sondern das Bedingungslose Grundkeinkommen (BGE) nach Götz Werner vorgestellt. Der Einstieg in die Stunde in der 11. Klasse...

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05:07

LArS.nrw Video No. 7: Einstieg mit Schulbuch (JG 8)

In Video No. 7 wird der Einstieg in den Problembereich des Drogenkonsums in der 8. Klasse eines Gymnasiums gezeigt. Kernmedium des Einstiegs ist ein Schulbuch, dessen einleitender Text zur Thematik unter der Überschrift „Gesundheit geht vor! Gefahren...

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05:01

LArS.nrw Video No. 8: Einstieg mit Film (JG 8)

Video No. 8 zeigt den Einstieg in eine neue Unterrichtsreihe, bei dem die Fragestellung „Bestimmen die Medien den neuen Bundeskanzler/die neue Bundeskanzlerin?“ bearbeitet wird. Als Einstieg zeigt die Lehrerin den Schüler*innen einen 10-minütigen Film,...

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04:49

LArS.nrw Video No. 9: Rollenausstieg nach Talkshow (JG 8)

Video No. 9 zeigt den Rollenausstieg nach einer Talkshow in der Jahrgangsstufe 8. Die Lehrerin möchte die Diskussion und die Rollen reflektieren. Dazu wendet sie sich zuerst an die sechs Darsteller*innen und fragt danach, wie zufrieden sie mit ihren...

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Lasierender und deckender Farbauftrag

Wie können Farben unterschiedlich aufgetragen werden? Die Lehrperson führt den lasierenden und deckenden Farbauftrag mit den drei Ausgangsfarben Cyan, Magenta und Yellow ein und verweist dabei auf das Variieren des Pinselduktus. Die Schüler*innen...

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44:26

Latein - 6. Klasse - Lektion 5 (Roma) – der Menschenfreund Prometheus. Einzelstunde 1: Grammatikübung: Verben und Substantive

Die Schülerinnen und Schüler trainieren Konjugieren und Deklinieren. Die Lehrkraft bietet ein auf den individuellen Lernstand zugeschnittenes Angebot. Nach einem Selbsttest wählen die SuS je nach Ergebnis ein passendes Arbeitsblatt, bearbeiten es in...

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52:17

Latein - 7. Klasse - Romulus und Remus. Einzelstunde: „Legolyse" von Relativsatzgefügen

In der Unterrichtsstunde der Einheit „Romulus und Remus“ der Lektion 11 (Campus) liegt der Fokus auf lateinischen Relativsatzgefügen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren diese mit Hilfe von Legolyse und bauen die Satzteile mit unterschiedlich...

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20:00

Laufzeit-Analyse und die Mathematik der Bäume

Die Macht des Exponenten: Eine mathematisch fundierte Analyse, warum Bäume bei großen Datenmengen Listen gnadenlos überlegen sind. Mathematische Herleitung der Knotenzahl (2^n - 1) und der maximalen Suchschritte (logarithmische Laufzeit) in...

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Laute lesen und schreiben lernen

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04:00:00

Lehrerfortbildung: Challenge-based Learning & Social Entrepreneurship Education

Vollständiger Online-Kurs zur Implementierung von Challenge-based Learning und Social Entrepreneurship: Von der Theorie über die SDGs bis zu Design Thinking Methoden. Dieses umfassende Fortbildungsmodul befähigt Lehrkräfte, Challenge-based Learning...

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Leistungsbewertung. Video-Shortcast

Prof. Dr. Torben Schmidt diskutiert einzigartige und konventionelle Möglichkeiten des Assessments im videospielbasierten Fremdsprachenunterricht.

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25:00

Leistungsmotivation & Zielorientierung

Gegenüberstellung von Lern- und Leistungszielen und deren Auswirkung auf Lernverhalten, Ausdauer und Umgang mit Fehlern. Untersuchung der Zielorientierungen von Lernenden. Unterscheidung zwischen Lernzielorientierung (Aufgabenorientierung) und...

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36:01

Lernbegleitung durch Tutor*innen. Literarische Texte: Kinder- und Jugendliteratur

Die Klassenlehrerin erläutert die Notwendigkeit von Lernhelfer*innen aufgrund der unterschiedlichen Lerntempi der Schüler*innen.

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21:00

Lernen heute - Unterricht in einer heterogenen Lerngruppe

Jedes Kind hat seine eigene heterogene Lernausgangslage. Mit Heterogenität sind meist Unterschiede zwischen Personen aufgrund sogenannter soziokultureller Differenzkategorien wie Geschlecht, Ethnizität, Milieu oder etwa Behinderung gemeint. Dabei wird...

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25:00

Lernen im sozialen Miteinander - Eine Beobachtungsstudie am Beginn der Grundschulzeit "knüpfen - verknüpfen"

Ziel des Films ist die Erweiterung des pädagogischen Blicks für sinnlich-leibliche Qualitäten des Lernens im sozialen Miteinander. Die Wahrnehmungsschulung dient der Professionalität von Lehrkräften und bildet die Voraussetzung für ein am ganzen...

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05:42

Lernende gestalten ein Stofftier - 02

Forschungsfrage: Vier Lernende einer 5./6. Klasse willigten nach einem Interview spontan ein, sie auch während des selbständigen Arbeitens im Fachraum mit der Kamera zu begleiten. Welche Momente in dieser Sequenz könnten Hinweise auf Vorstellungen von...