Ein interdisziplinäres Modul, das Selbstregulation, mathematisches Modellieren und biologische Systemdynamik didaktisch und fachlich verknüpft – inklusive Strategien für das Distanzlernen. Dieses umfassende Fortbildungsmodul verknüpft drei Disziplinen mit dem Querschnittsthema Distanzlernen.
1. Erziehungswissenschaft: Es werden theoretische Grundlagen und Modelle des selbstregulierten Lernens (Schichten- und Prozessmodelle) vermittelt sowie konkrete kognitive und metakognitive Lernstrategien für die Praxis vorgestellt. 2. Fachdidaktik Mathematik: Der Fokus liegt auf der Kompetenz des Modellierens. Behandelt werden der Modellierungskreislauf, verschiedene Phasenmodelle (z.B. DISUM), Aufgabenkultur (Fermi-Aufgaben) und Diagnosemöglichkeiten. 3. Fachwissenschaft Biologie/Mathematik: Am Beispiel von Populationsdynamiken (exponentielles vs. logistisches Wachstum, Räuber-Beute-Beziehungen) werden dynamische Prozesse in Ökosystemen mathematisch modelliert und simuliert. Ergänzend wird das Thema Distanzlernen (Blended Learning, Flipped Classroom) behandelt, inklusive technischer und didaktischer Hinweise (10 Do's and Don'ts). Das Modul enthält Theorieexkurse, Unterrichtsvideos und Aufgaben für das Selbststudium.
