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Besuch in der KZ-Gedenkstätte Dachau

Details
Kategorie: UnterrichtOnline.org
Lesedauer: 1 Minuten
Erstellt: 01. Januar 1983
Art des InhaltsSonstiger Unterricht, Lehrfilm*
BildungsstufeSekundarbereich I, Sekundarbereich II
Jahrgangsstufe9. Klasse, 10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse
SchulartGymnasium
UnterrichtsfachPolitik
Entstehungsjahr1983
PortalUnterrichtOnline.org
LizenzCopyright
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
NutzungsbeschränkungenNutzbar für: Lehramtsstudierende | Lehrende 1. Phase (Hochschullehrende) | Lehrende 2. Phase (Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)) | Lehrende 3. Phase (Fortbildende) | Lehrkräfte (auch im Vorbereitungsdienst) | Unterrichtsforschende

Das Video richtet sich an Lehrkräfte und bietet Unterstützung bei der Planung und Durchführung von Klassenfahrten zu KZ-Gedenkstätten. Es vermittelt anschauliche Informationen sowie methodische Hinweise, um den Schülern eine tiefere Auseinandersetzung mit der Thematik zu ermöglichen.1.

Weiterlesen: Besuch in der KZ-Gedenkstätte Dachau

KameraperspektiveMulti (parallele Ansichten)

Professionelle digitale Kompetenzen für den DaZ-Unterricht

Details
Kategorie: UnterrichtOnline.org
Lesedauer: 1 Minuten
Erstellt: 01. Januar 2024
  • # Essen und Trinken
Art des InhaltsLernmodul
BildungsstufePrimarbereich, Sekundarbereich I
Jahrgangsstufe3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse
SchulartGrundschule, Hauptschule
UnterrichtsfachDeutsch als Zweitsprache, Fächerübergreifender Unterricht
BegleitmaterialLehrmaterial, Transkript
Entstehungsjahr2024
PortalUnterrichtOnline.org
LizenzCopyright
Urheber/-in
  • Kristina Peuschel & Elena Waggershauser
  • Lehrstuhl für DaZ/DaF (Universität Augsburg)
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
NutzungsbeschränkungenNutzbar für: Lehramtsstudierende | Lehrende 1. Phase (Hochschullehrende) | Lehrende 2. Phase (Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)) | Lehrende 3. Phase (Fortbildende) | Lehrkräfte (auch im Vorbereitungsdienst) | Unterrichtsforschende

Diese Fortbildung richtet den Blick auf den Übergang von Mündlichkeit zu Schriftlichkeit im DaZ-Unterricht – unterstützt durch digitale Medien, Tools und Ressourcen.

Weiterlesen: Professionelle digitale Kompetenzen für den DaZ-Unterricht

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen1.3 Zusammenarbeit im Kollegium, 1.5 Reflexion des digitalen Medieneinsatzes, 1.7 Weitergabe und Erstellung von Fortbildungsinhalten/-angeboten, 2.1 Auswahl digitaler Ressourcen, 2.3 Organisation und Teilen digitaler Ressourcen, 3.1 Unterrichtsplanung mit digitalen Tools/Medien, 3.2 Unterricht mit digitalen Tools/Medien, 3.3 Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden mit digitalen Tools/Medien, 3.4 Unterstützung der Lernenden mit digitalen Tools/Medien, 3.5 Kollaboratives Lernen mit digitalen Tools/Medien, 3.6 Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Tools/Medien, 4.2 Sichtbarmachung und Analyse von Lernaktivitäten/-fortschritten, 4.3 Individualisiertes Feedback und datengestützte Anpassung von Lerninhalten, 5.1 Digitale Teilhabe und Inklusion, 5.2 Individualisierung und Differenzierung mit digitalen Tools/Medien, 5.3 Aktives, kreatives und authentisches Lernen mit digitalen Tools/Medien, 6.1 Informationssuche, -verarbeitung und -beurteilung durch die Lernenden
Unterrichtsqualität1.1 Adäquate Auswahl von Lernzielen, 1.2 Passung von Inhalten und (Fach-)Methoden, 1.3 Relevanz der Inhalte für die Schüler*innen, 1.4 Strukturierte Einbindung von Inhalten, 1.5 Präzise und korrekte Darstellung der Inhalte, 2.1 Proaktiver und effektiver Umgang mit Disziplinfragen, 2.2 Nutzung der Lernzeit, 2.3 Einsatz von Raum und Ressourcen, 3.1 Passung des Anforderungsniveaus, 3.2 Unterstützung kognitiver Aktivierung, 4.1 Aufgaben zur Konsolidierung von Inhalten, 4.2 Unterstützung der Konsolidierung von Inhalten, 5.3 Qualitativ hochwertiges Feedback, 6.1 Lehrkraft-Lernenden-Beziehung, 6.2 Lernenden-Beziehung, 7.1 Direkte Förderung der Eigenverantwortung für das Lernen, 7.2 Indirekte Förderung der Eigenverantwortung für das Lernen, 8.1 Anpassung der Anforderungen, 8.2 Anpassung der Lernprozessbegleitung
ThemaDeutsch als Zweitsprache/Wortschatz/Essen und Trinken
Lernformat
  • Online (Selbstlernangebot)
  • Blended Learning mit festen Präsenz-Gruppenterminen

Und Action!

Details
Kategorie: UnterrichtOnline.org
Lesedauer: 2 Minuten
Erstellt: 01. Januar 2024
  • # BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung
  • # Soziales Lernen
  • # Stationenlernen
Art des InhaltsLernmodul
BildungsstufeSekundarbereich I, Sekundarbereich II, Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe7. Klasse, 8. Klasse, 9. Klasse, 10. Klasse
SchulartHauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Berufsschule
UnterrichtsfachGeografie, Ernährung & Hauswirtschaft, Politik, Fächerübergreifender Unterricht, Sonstiges
BegleitmaterialUnterrichtsverlaufplan, Lehrmaterial
Entstehungsjahr2024
PortalUnterrichtOnline.org
LizenzCopyright
Urheber/-in
  • el mundo
  • Wolfgang Then
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Lehrkräfte
  • Lehramtsstudierende
  • Unterrichtsforscher/in
NutzungsbeschränkungenNutzbar für: Lehramtsstudierende | Lehrende 1. Phase (Hochschullehrende) | Lehrende 2. Phase (Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)) | Lehrende 3. Phase (Fortbildende) | Lehrkräfte (auch im Vorbereitungsdienst) | Unterrichtsforschende

Modul 2 zeigt in einem abwechslungsreichen Setting aus kurzen, animierten Erklärvideos, Interviews und gefilmten Vor-Ort-Erfahrungen wie eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern das digitale Tool Actionbound an außerschulischen Lernorten einsetzt.

Weiterlesen: Und Action!

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen6.2 Digitale Kommunikation und Kollaboration der Lernenden
Unterrichtsqualität7.1 Direkte Förderung der Eigenverantwortung für das Lernen
ThemaGeographie/Globale Herausforderungen und Entwicklungen/BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit/Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit/Kaufen und Konsum/Faire und nachhaltige Produkte, Zeitgemäße Bildung/Methoden - zeitgemäße Bildung/Soziales Lernen
Lernformat
  • Online (Selbstlernangebot)

Kinetische Untersuchungen an Brombutanten - Eine Doppelstunde aus dem Chemieunterricht der gymnasialen Oberstufe

Details
Kategorie: UnterrichtOnline.org
Lesedauer: 2 Minuten
Erstellt: 01. Januar 1976
Art des InhaltsUnterrichtsstunde*, Unterrichtsausschnitt*
BildungsstufeSekundarbereich II
Jahrgangsstufe12. Klasse
SchulartGymnasium
UnterrichtsfachChemie
BegleitmaterialSonstiges
Entstehungsjahr1976
PortalUnterrichtOnline.org
LizenzCopyright
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Unterrichtsforscher/in
NutzungsbeschränkungenNutzbar für: Lehrende 1. Phase (Hochschullehrende) | Lehrende 2. Phase (Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)) | Lehrende 3. Phase (Fortbildende) | Unterrichtsforschende

Das Dokument behandelt kinetische Konzepte wie Reaktionsgeschwindigkeit und -ordnung bei der nucleophilen Substitution an Brombutanen. Es dient der Aus- und Fortbildung von Chemielehrern (Sek II) und bietet vielfältige Diskussionsanlässe zu Methodik und Lernzielen.

Weiterlesen: Kinetische Untersuchungen an Brombutanten - Eine Doppelstunde aus dem Chemieunterricht der...

KameraperspektiveMulti (parallele Ansichten)

Wochenplanarbeit und Deusch > Hören

Details
Kategorie: UnterrichtOnline.org
Lesedauer: 1 Minuten
Erstellt: 01. Januar 2023
Art des InhaltsInterview, Unterrichtsstunde*
BildungsstufePrimarbereich
Jahrgangsstufe2. Klasse
SchulartGrundschule
UnterrichtsfachDeutsch, Fächerübergreifender Unterricht
Entstehungsjahr2023
PortalUnterrichtOnline.org
LizenzCopyright
Zielgruppe
  • Hochschullehrende/r
  • Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)
  • Fortbildner/in
  • Unterrichtsforscher/in
NutzungsbeschränkungenNutzbar für: Lehrende 1. Phase (Hochschullehrende) | Lehrende 2. Phase (Seminarleitung (Vorbereitungsdienst)) | Lehrende 3. Phase (Fortbildende) | Unterrichtsforschende

Das Video umfasst zwei Unterrichtsstunden einer 2. Klasse geführt von einer Lehrerin und Referendarin sowie anschließende Interviews beider. In der ersten Stunde arbeiten die Kinder an selbstgewählten Aufgaben.

Weiterlesen: Wochenplanarbeit und Deusch > Hören

KameraperspektiveLehrkraft, Lernende/r, Klasse, Multi (parallele Ansichten)
  1. Elementare Musik- und Bewegungszerziehung in drei Beispielen
  2. Unterrichtsversuche zum Expositorischen und zum Entdecken-Lassenden Lehrferfahren - Topologie in der Sekundarstufe II - Merkmale durchlaufbarer Netze - Teil 1
  3. Sexualerziehung in der Schule - Diskussion mit Eltern - Elternversammlung eines 2. Jahrgangs
  4. Fremdsprache Deutsch - Neusprachlicher Unterricht mit technischen Mitteln - Herr Grivas feiert mit seinen Freunden (Rollenspiel)

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Über das Portal

Das Meta-Videoportal unterrichtsvideos.net ist eine frei-zugängliche, portalübergreifende  Suchmaschine für Unterrichtsvideos und Lernangebote in der Lehrkräftebildung.

Es bietet als Verbundnetzwerk über eine zentrale Registrierung einen einfachen Zugang zu zugangsbeschränkten Inhalten für einige kooperierende Portale.

Akteuren der Lehrkräftebildung wird somit schnell und unkomplizierrt ermöglicht,  Unterrichtsvideos und Lernangebote für die Aus- und Fortbildung zu finden und nutzen, die für eine Jahrgangsstufe, Schulart, ein Fach oder Thema relevant sind.

Koordiniert wird das Portal von der Universität Münster.

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  • Universität Münster

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