Spielauswahl. 4 von 7

Der Fokus dieses Teilmoduls liegt auf der Erarbeitung von Auswahlkriterien und Recherchestrategien zu Videospielen für den eigenen Unterricht.

Über das Spiel hinaus. 7 von 7

Dieses Teilmodul bietet einen Überblick über die weitreichenden Gamer Cultures und ihre didaktischen Implikationen.

Videospielbasierter Fremdsprachenunterricht. Gesamtmodul

Videospiele sind fester Bestandteil der modernen Medienlandschaft. In diesem Lernmodul bieten wir Ihnen einen Einstieg in videospielbasierten Unterricht und begleiten Sie bei der Planung einer ersten praktischen Umsetzung.

Videospiele und Curricula. 2 von 7

In diesem Modul wird die Passung von Videospielen an Bildungsstandards und Kernlehrpläne erarbeitet. Dabei wird eine kompetenz- und handlungsorientierte Perspektive eingenommen.

Warum Videospiele?. 1 von 7

Dieses Teilmodul beschäftigt sich mit einer Definition von Videospielen, sowie ihren Potentialen und Relevanz für den Englischunterricht.

Bibliolog

In der Unterrichtsstunde wird ein Bibliolog auf der Textgrundlage von Markus 2, 1-12 durchgeführt. In der Unterrichtsstunde wird ein Bibliolog auf der Textgrundlage von Markus 2, 1-12 durchgeführt.

Churermodell und Mathematik

Basierend auf dem Churermodell gibt diese Mathematikstunde Einblicke in eine alternative Art der Unterrichtsgestaltung, welche darauf abzielt, der starken Heterogenität mancher Klassen als auch den individuellen Lernstilen der Kinder gerecht zu werden.

Die Bibel – Gottes Wort oder Menschenwort?

DigCompEduObserve: Englisch

In diesem Kursraum bearbeiten Sie mit dem Beobachtungstool DigCompEduObserve verschiedene geskriptete Szenarien aus Unterricht, Fortbildung und Seminarsitzungen im Fach Englisch der Sekundarstufe.

DigCompEduObserve: Gastronomie und Hotellerie

In diesem Kursraum bearbeiten Sie mit dem Beobachtungstool DigCompEduObserve ein geskriptetes Unterrichtsszenario im Unterricht einer Berufsschulklasse, in den Berufen der Gastronomie und Hotellerie.

DigCompEduObserve: Gesundheit & Pflege

Der DigCompEduObserve angewandt auf das Fach Gesundheit & Pflege

DigCompEduObserve: Hauswirtschaft

In diesem Kursraum bearbeiten Sie mit dem Beobachtungstool DigCompEduObserve ein geskriptetes Unterrichtsszenario im Unterricht einer Berufsschulklasse im 3. Ausbildungsjahr der Ausbildung Hauswirtschafter*in.

DigiTaL: Digitale Tools beim (außer)schulischen Lernen nutzen

Kern der Fortbildung ist die Unterrichtsgestaltung mit der App Actionbound. Die sogenannten Bounds, die mit Actionbound erstellt werden können, bieten das Potenzial, Unterricht anzureichern.

Einführung in DigCompEduObserve

Eine Einführung in den DigCompEduObserve:

Kirche in der DDR

Anhand eines Schulbuchtexts über Pfarrer O. Brüsewitz wird im ersten Teil der Doppelstunde das Verhältnis zwischen Kirche und Staat in der DDR behandelt.

Klosterleben und Taizé

Nach einem einleitenden Worship-Song zur Einstimmung auf den Religionsunterricht vergleichen die Schüler:innen zunächst ihren gewohnten Tagesablauf mit dem im Religionsbuch dargestellten Ablauf in einem mittelalterlichen Kloster.

Konfessionen

Die Schüler:innen formulieren Aussagen in Bezug auf ihre Zugehörigkeit zu Kirchengemeinden. Anschließend werden die Ergebnisse in einer Art Mindmap an der Tafel gesammelt.

Stuttgarter Schulderklärung

Nach einem einleitenden Worship-Song zur Einstimmung auf den Religionsunterricht erinnern sich die Schüler:innen an die vergangene Religionsstunde zurück, in der das Verhalten der Kirche zur Zeit des Nationalsozialismus behandelt wurde.

Vorbilder

In der Stunde wird das Thema „Vorbilder“ behandelt. Ausgehend von einem Video, in dem verschiedene Jugendliche über ihre Vorbilder sprechen, diskutieren die Schüler:innen, was Vorbilder ausmacht.

Zeit

Nach einer kurzen Übung zur Testung des eigenen Zeitgefühls befassen sich die Schüler:innen in unterschiedlichen Sozialformen (Einzel-/Partnergespräch, Kugellager) mit verschiedenen Fragestellungen zum Thema Zeit.