Der Clip zeigt die Austauschphase in Partnerarbeit sowie die Besprechung der Ergebnisse im Plenum. Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Unterschiede der Modelle in Einzelarbeit aufgeschrieben haben, tauschen sie sich in Partnerarbeit aus, ehe die Ergebnisse im Plenum besprochen werden.
Kontextinformationen Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Unterschiede der verschiedenen Modelle in Einzelarbeit aufgeschrieben haben, tauschen sie sich in Partnerarbeit über ihre Ergebnisse aus. Im Anschluss daran werden die Ergebnisse im Plenum besprochen und von der Lehrkraft an der Tafel festgehalten. Durch Rückfragen der Lehrkraft werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Aussagen weiter zu begründen. Analyseschwerpunkt Als möglicher Analysefokus kann hoher Beschäftigungsradius genannt werden. Darüber hinaus zeigt sich in dieser Sequenz ein schwungvoller Unterricht.
